LIDSKÉ TĚLO

V tomto tématu děti získají elementární poznatky o lidském těle pomocí obrázků,

magnetických a Montessori pomůcek, vyprávěním příběhů, čtením pohádek, písniček a básniček s pohybem. 

Rozšíří si slovní zásobu o nové pojmy, dozví se o zdravém životním stylu a naučí se nové hry zaměřené na poznávání těla. 

V hale, třídě a na procházkách dostanou děti prostor vylepšovat svoji hrubou motoriku,

procvičí si jemnou motoriku a grafomotoriku při výtvarných činnostech. 

MY TŘI KRÁLOVÉ JDEME K VÁM

Cílem tématu bude děti seznámit s tradicí Tří králů. Přečteme si krátký příběh o nich.

Naučíme se písničku: "My tři králové", děti ji doprovodí Orffovými nástroji. 

V rámci logopedické prevence se zaměříme na motoriku mluvidel a pohyblivost jazyka.

Při pracovních činnostech si děti vyrobí vlastní krále. 

ADVENTNÍ RADOVÁNKY

V tomto tématu se budeme seznamovat s adventem. Budeme si povídat o tradicích a zvycích 

s touto předvánoční dobou spojených. Pohybové činnosti a aktivity budou motivované Vánocemi a adventem. 

Děti si boudou krátiti čekání na Mikuláše tematickými činnosti pro všestranný rozvoj jejich schopností a dovedností. 

Naučíme se nové básničky a budeme zpívat vánoční písničky a koledy. 

POČASÍ

V tomto tématu se zaměříme na podzimní přírodu, její proměny a počasí.

Výtvarně ztvárníme počasí, děti si vyberou, jakou formou a jakými prostředky chtějí počasí ztvárnit.

Obrázky a výtvory nebudou stejné, necháme děti popřemýšlet o svém díle a povyprávět, co vytvořily.

Budeme společně pozorovat měnící se barvy podzimu.

Při vyprávění, hře a logopedických cvičení obohatíme naši slovní zásobu o nová slovíčka,

naučíme se novou říkanku s pohybem, zazpíváme si písničku o počasí, zahrajeme si na tělo i hudební nástroje,

protáhneme si tělo při pohybových činnostech a nezapomeneme mít radost ze sebe a všeho, co jsme se naučili.

ZVÍŘÁTKA V LESE A NA POLI

Děti budou hledat, zkoumat a získávat základní informace o živočišné říši našich lesů,

jejich krásách, nástrahách a zajímavostech. 

Budou pracovat samostatně i ve skupinách s knihami, obrázky a tematickými pomůckami.

Bude využita Hejného metoda a pohádka O třech Medvědech. 

Seznámíme se s novou básničkou, říkankou a hádankami. 

V rámci výtvarné a pracovní činnosti budeme pracovat s vodovými barvami a přírodninami. 

PLODY PODZIMU

V tomto tématu si děti osvojí jednoduché poznatky o přirozených proměnách,

objeví význam ovoce a zeleniny pro lidský organismus a zdraví člověka. 

Zaměříme se hlavně na pojmenování, rozpoznání plodů zahrad, lesa a polí

(jablka, hrušky, řepa, brambory, kaštany, žaludy, šišky) a jejich případnou sklizeň.

Ovoce a zeleninu použijeme i k rozvoji matematických, čtenářských,

logopedických, motorických a kognitivních dovedností. 

Na procházkách po okolí si budeme všímat přírodních proměn a povídat si o nich.

Plody podzimu nás provedou výtvarnými a hudebními činnostmi. 

POCITY KOLEM NÁS

Téma Pocity kolem nás je zaměřeno na rozvoj emocionální inteligence dětí.

Děti se učí rozpoznávat a pojmenovávat základní emoce, jako je radost, smutek, strach, vztek.

Cílem je, aby děti porozuměly svým pocitům i pocitům druhých,

dokázaly je vyjádřit přiměřeným způsobem a naučily se s emocemi pracovat.

V rámci tematických činností děti poznávají, že všechny emoce jsou přirozené a mají své místo,

učí se empatii, sebevyjádření a také tomu, že není třeba se za své pocity stydět.

Důraz je kladen na otevřenou komunikaci, vzájemný respekt, a podporu psychické pohody ve skupině.

"NENÍ DRAK JAKO DRAK" - DRÁČEK JE NÁŠ KAMARÁD

V tomto tématu budeme rozvíjet rytmické cítění ve spojení s expresivní mluvou,

různými druhy pohybu a instrumentální hrou, podpora artikulační pohotovosti dětí ve spojení 

s jejich grafickým projevem. Zvládnutí jemné pohybové motoriky, korespondující s tempem,

dynamikou a pravidelnou pulzací rytmizovaného říkadla, rozvoj zrakového vnímání. 

VŠICHNI JSME TU KAMARÁDI

Téma „Všichni jsme tu kamarádi“ je zaměřeno na podporu zdravých mezilidských vztahů, 

rozvoj sociálních dovedností a vytváření pozitivního a bezpečného klimatu ve třídě.

Vede děti k uvědomění si významu přátelství, spolupráce a vzájemného respektu.

Pomáhá dětem porozumět základním pravidlům soužití ve skupině,

rozlišovat vhodné a nevhodné chování a učit se řešit konflikty nenásilnou cestou.

Prostřednictvím her, rozhovorů, výtvarných a dramatických činností si děti upevňují pravidla společného soužití

a posilují pocit sounáležitosti.

Učí se naslouchat druhým, respektovat jejich potřeby a city, rozvíjejí empatii a pozitivní vztah k sobě i ostatním.

PRVNÍ DNY VE ŠKOLCE

Děti se budou postupně adaptovat na nové prostředí, seznámí se s paními učitelkami i kamarády

a naučí se  třídním pravidlům.  

Budeme se věnovat především poznávání prostředí školky – ukážeme si třídu, umývárnu, šatnu i zahradu.

Hodně si budeme povídat o tom, jak to ve školce funguje,

co všechno nás čeká a jak se k sobě budeme chovat.

Děti si budou moci vybrat hračky podle svého zájmu, budou stavět stavebnice,

malovat, hrát si v kuchyňce nebo s auty.

Nezapomeneme ani na pohyb – budeme chodit ven na zahradu,

kde děti budou mít prostor k běhání, skákání nebo hrám s pískem. 

Naučíme se také základní říkanky a písničky,

které dětem pomohou zorientovat se v denním režimu a navodí příjemnou atmosféru.